Data: 06/05/2008
Caracterizamos a sala e apresentamos para os alunos a quadrilha com o objetivo de montarmos futuramente uma coreografia para o final do estágio ou até mesmo para fazermos dentro de sala mesmo.
***
No começo os alunos estavam tímidos, mais com a ajuda de outros alunos eles começaram a se soltar. No decorrer da aula constatamos que haviam vários grupos de dança. Quando colocamos uma música mais agitada houve uma melhor participação de todos, com introdução de alguns passos básicos e criação de formas para se dançar o forró. Sem ser obrigatório, cada um dança da forma que acha melhor.
No começo os alunos estavam tímidos, mais com a ajuda de outros alunos eles começaram a se soltar. No decorrer da aula constatamos que haviam vários grupos de dança. Quando colocamos uma música mais agitada houve uma melhor participação de todos, com introdução de alguns passos básicos e criação de formas para se dançar o forró. Sem ser obrigatório, cada um dança da forma que acha melhor.
***
Não estamos aqui para julgar o que é certo ou errado.
ALIÁS, O QUE É CERTO OU ERRADO EM UMA DANÇA?
ALIÁS, O QUE É CERTO OU ERRADO EM UMA DANÇA?
***
Muitas alunas queriam dançar, mas devido à sala ter poucos homens, elas ficavam retraídas e com vergonha de dançar mulher com mulher.
Muitas alunas queriam dançar, mas devido à sala ter poucos homens, elas ficavam retraídas e com vergonha de dançar mulher com mulher.
***
Regente: Márcia
Apoio: Danielle
Registro: Tiago
Nenhum comentário:
Postar um comentário